培养数学阅读方式的教学实践探讨

摘要：

文章概述数学阅读的特征,并结合案例探讨阅读的不同方式——领悟式数学阅读、释疑式数学阅读、批判性数学阅读,认为数学阅读的作用是其他教学方式所无法代替的.通过不同的数学阅读方式,学生能形成数学概念,理解数学原理,进而掌握数学思想,形成数学素养.

关键词：初中数学、数学阅读、实践

资助基金：本文系滨州市教育科学"十三五"规划课题《促进学生数学深度学习的主题课程教学研究》的研究.证书编号:BJK13517-25

在线出版日期：2020-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-17,33