10.3969/j.issn.1001-8875.2020.18.004
团队活动在教学中的融入,让心理学理论优化教学过程 ——以"直线的斜率"一课为例
文章从心理学角度结合教学实例论述了小组团队活动模式在数学教学中的融入既有心理学理论支撑,更能优化教学过程,提高教学效果.
团队活动、学习金字塔、心理学、活动的民主性
2020-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
9-10,18
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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.18.004
团队活动、学习金字塔、心理学、活动的民主性
2020-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
9-10,18
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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