整体视角下的初中数学复习课教学——以"直角三角形的复习"为例

摘要：

文章以整体教学的课堂设计为载体,重视学生知识的整体构建,引领学生深度思考,形成知识体系,为后续学习奠定坚实的基础,为后续的发展提供持续的动力.

关键词：整体教学、复习、教学设计

在线出版日期：2020-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-30,64