10.3969/j.issn.1001-8875.2020.17.012
整体视角下的初中数学复习课教学——以"直角三角形的复习"为例
文章以整体教学的课堂设计为载体,重视学生知识的整体构建,引领学生深度思考,形成知识体系,为后续学习奠定坚实的基础,为后续的发展提供持续的动力.
整体教学、复习、教学设计
2020-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
29-30,64
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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.17.012
整体教学、复习、教学设计
2020-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
29-30,64
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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