10.3969/j.issn.1001-8875.2020.17.008
关于初中数学课堂教学中数学交流有效性的探讨
数学交流是课堂教学的灵魂,是将知识转化为能力的桥梁,更是打造高效数学课堂的一种手段.在课堂教学中,教师需创设良好的交流环境,营造良好的交流氛围;融合对话与互动,促进良好的数学交流;同时加强语言训练,培养交流技能;并借助多样化交流组织形式,提升交流的有效性.
数学交流、有效性、核心素养
2020-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.17.008
数学交流、有效性、核心素养
2020-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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