10.3969/j.issn.1001-8875.2020.17.007
在变式探究中培育几何直观素养 ——以"数轴上两点距离问题"复习课为例
培育初中生的几何直观素养是值得探讨的课题.数学章节复习应该实现复习课的育人功能,培育学生的数学核心素养,增强学生的数学自我效能感.变式探究是培育学生的几何直观素养的有效方式."数轴上两点距离问题"是培育学生几何直观能力的重要载体.
初中数学、几何直观、变式探究、章节复习、两点距离
本文系广州市教育科学"十三五"规划2017年度名师专项课题"基于微课的个性化教学的研究"课题编号:1201741305
2020-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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