10.3969/j.issn.1001-8875.2020.15.009
一堂数学"母题"变式教学课的实录与感悟
通过一堂导数与不等式的"母题"变式教学课的呈现,谈几点感悟,认为:"母题"变式教学体现了教师的主导作用和学生的主体地位,通过控制题量,有效实现了课堂教学减负,把学生的思维水平提高了一个层次.
母题、变式、实录、感悟
本文系北京市"十三五"教育科学规划课题"‘立人’文化促进的教师‘自立’式发展策略研究"课题号:CDFB18371
2020-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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