10.3969/j.issn.1001-8875.2020.15.002
"思意数学"六种课型教学模式构建与探索
课堂教学是落实数学核心素养的主渠道."思意数学"以数学现象具体"意境"为学习路径,以贴近学生生活"情意"为学习动力,强调学习者在学习中建构知识,感受数学情感,从而构建了数学课型:"概念课""定理(公式)课""习题(例题)课""复习(专题)课""讲评课""课题研究课". 根据课型类别提出教学模式,解决教师的"教"与学生"学"之间的关系,为学而教,为思维而教,落实数学核心素养.
思意数学、教学设计、课型、教学模式、教学实践
国家"万人计划"领军人才、广东省"特支计划"、广东省林伟名师工作室、深圳市林伟劳模创新工作室联合资助项目,广东省教育科研"十三五"规划重点课题"高中数学核心素养的教学设计研究,实践"阶段性成果之一课题批号:2018ZQJK018
2020-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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