10.3969/j.issn.1001-8875.2020.14.019
重视数学思想,提高解题能力
多样化的解题策略需要数学思想的支撑.初中数学教学中,教师需有目的地向学生渗透数学思想,以提升他们的解题能力.文章以"用锐角三角函数求边长"为例,以数学思想为切入点,就教学环节中如何渗透数学思想谈谈自己的观点.
数学思想、解题策略、解题能力
2020-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
40-41,68
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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.14.019
数学思想、解题策略、解题能力
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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