10.3969/j.issn.1001-8875.2020.14.016
基于问题解决能力提升的初中数学探究性教学策略研究 ——以"三角形中位线定理"教学为例
文章基于初中数学教学实际,以"三角形中位线定理"教学为例探究了基于问题解决能力提升的初中数学探究性教学策略.认为初中数学教学应以问题解决能力提升为重点,着眼于数学核心素养的教育新理念,采用"问题—探究—发现—应用"的探究性教学模式,使学生在经历探究解决问题方法的过程中,积累数学学习经验,提升问题解决能力,发展数学素养.
问题解决、初中数学、探究性教学、三角形中位线定理
2020-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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