10.3969/j.issn.1001-8875.2020.14.011
新课程背景下数学课堂教学的实践与思考
随着课程标准的深入贯彻,初中数学课堂改革蓬勃兴起.处理好新课改下的数学教与学是当下数学教师的重要职责.笔者认为,数学教学应让学生"做数学"而非"说数学",应做到"先学后教",从而使不同学生得到不同发展.
课堂教学、课程改革、做数学、先学后教
2020-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.14.011
课堂教学、课程改革、做数学、先学后教
2020-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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