10.3969/j.issn.1001-8875.2020.14.004
"四能"视角下的"直线与圆的位置关系"教学设计与反思
新课程标准提出了"四能"的目标要求.文章以"四能"视角下浙教版九年级下册"直线与圆的位置关系"的教学设计与反思为例,引领学生不断经历发现和提出问题、分析和解决问题的过程.
四能、发现和提出问题、分析和解决问题
2020-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
8-9,47
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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.14.004
四能、发现和提出问题、分析和解决问题
2020-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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