10.3969/j.issn.1001-8875.2020.10.043
农村小学数学活动课程再造策略
农村小学数学活动课程,应当充分发掘农村资源,因人制宜、因地制宜.通过将"教的课程"转变为"学的课程",让学生的数学学习有根;通过将"学的课程"转变为"玩的课程",让学生的数学学习有趣.活动课程再造,为学生生命成长打开了一扇窗.
农村小学、活动课程、课程再造、再造策略
2020-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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