10.3969/j.issn.1001-8875.2020.10.038
研究"怎样教",构建以"学为中心"数学课堂
基于实证科学的研究视角,探讨"学为中心"的教学路径,研究"怎样教",要把握"目标与学情",分析"思路与脉络",把握"反馈与反思".构建以"学为中心"的数学课堂,有助于提升学生数学学习力,发展学生数学核心素养.
小学数学、学为中心、教学路径
2020-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
73,75
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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.10.038
小学数学、学为中心、教学路径
2020-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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