10.3969/j.issn.1001-8875.2020.10.036
"三招"促进学生核心素养内涵发展
核心素养是孩子们挑战未来、适应未来的内在潜质,它也是基础教育的DNA.所以在小学数学教学中教师就得重视数学核心素养的有机渗透,并以此助推孩子们数学能力的全面发展.为此,教师就得重视文本研究、情境创设,以及学习体验活动组织等环节,借此全面实现学生可持续发展.
小学数学、核心素养、研读文本、情境创设、学习体验
2020-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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