10.3969/j.issn.1001-8875.2020.10.035
深度学习:基于核心素养培育的小学数学教学
"深度学习"是培养学生核心素养的重要路径.在数学教学中,教师要引导学生深度建构、深度关联、深度思辨.基于核心素养培育视角,要将教师深度的教和学生深度的学有机结合、融合起来.从而让学生感悟数学知识的本质,感悟数学的思想方法,进而让学生的数学核心素养培育落地生根.
小学数学、深度学习、核心素养
2020-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学数学、深度学习、核心素养
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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