10.3969/j.issn.1001-8875.2020.10.024
指导小组合作,提升学习有效性
合作学习与自主学习是课程改革所倡导的主要学习方式.为此,在小学数学教学中教师应关注合作学习氛围的营造、平台的搭建等,并以此有意识地引导学生融入小组合作学习之中,进而让他们在合作中的视野得到拓展,思维得到开阔,从而让他们的数学学习更加有效,也充满灵性.
小组合作、小学数学、有效学习、数学素养
2020-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.10.024
小组合作、小学数学、有效学习、数学素养
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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