10.3969/j.issn.1001-8875.2020.10.022
践行"四自"课堂让学自然发生——以"角的初步认识"一课的教学为例
随着新课改理念的不断深入,课堂教学模式和学习模式也有了很多创新.本文主要阐述"四自"课堂的内涵,并通过实例说明如何构建"四自"课堂,让学生主动参与到数学课堂中来,激发学生自主、合作、探究的意识,使学生自然学习、自由活动、自主互动、自省提高,让学自然发生,逐步引导学生自我发展不断提高.
"四自"课堂、自主、自然、自由、自省、构建
2020-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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