10.3969/j.issn.1001-8875.2020.10.020
小学数学以"知"启"智"的教学实践
数学知识的学习过程,是可以让学生变得智慧的,那么从教学的角度来看,小学数学知识的教学就有以"知"启"智"的作用.今天的小学生成长于信息社会,他们的眼界以及在生活中积累的经验,都有着丰富的数学元素.在数学教学的过程中,将这些数学元素寻找出来,并成为学生建构数学知识的基础,然后再渗透数学学习必需的逻辑推理、模型建构等,就可以让学生的智慧得到生长.
小学数学、知识教学、智慧引领、教学实践
2020-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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