善创情境,让数学学习有活力

摘要：

创设有效的情境,是改善数学教学的根本举措,更是提增学生学习兴趣、促进学习投入的重要策略.为此,在小学数学教学中教师要善于根据教学内容、学生现实等多种因素,灵活地创设学习情境、问题情境、实践情境等,让现实有目的探索,有意识讨论,最终能帮助他们真正理解和掌握数学知识,实现智慧学习.

关键词：小学数学、创设情境、有效学习、核心素养

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37