素养导向下一道中考试题的解法探究

摘要：

中考试题是命题组成员集体智慧的结晶,既要考虑到对数学人才的选拔,也要考虑到让绝大多数学生能顺利通过毕业考试,所以每道试题都是精心打造的,值得一线教师深入研究、审视和评价,一题多解就是在实现从能力立意向素养导向转变的一个方面的体现.文章基于2019年安徽中考数学第20题第(1)问为例,在对全等三角形每种解法进行探索的基础上,就如何培养核心素养,发展学生多角度思维做一些理性的思考.

关键词：三线八角、建模、全等三角形、核心素养

在线出版日期：2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：81-82