微专题,让知识一“脉”相承——谈基于共生课堂达成下的初三数学一轮复习实践探究

摘要：

在课堂活动的全方位开展过程中,江苏宜兴烟林中学践行“让学习深度进行,让师生真正成长”的“共生课堂”.学生的生长在于学生的思维深入,教师则需要结合学生的学情和教学重点、难点开展精准的课堂实践.文章阐述在一轮复习中,以“微专题”为复习方略,如何开展共生复习课堂.

关键词：微专题、共生、一轮复习、初中数学

在线出版日期：2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-60,67