10.3969/j.issn.1001-8875.2020.08.018
梳理数学与课程的关系,推进核心素养顺利落地
初中数学教师应当用正确的课程观去指导教学,并在教学实践的过程中寻找将课程观转化为教学生产力的途径.基于教学实践,立足于学生的发展,将课程与数学的关系梳理清楚,才能让核心素养的落地变成水到渠成的事情.
初中数学、课程、教学、核心素养
2020-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
41-42
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1001-8875.2020.08.018
初中数学、课程、教学、核心素养
2020-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
41-42
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn