经历数据整理过程,培养数据分析观念 ——以"小小鞋店"一课为例

摘要：

培养小学生的数据分析观念,新课程标准中提出,要让小学生通过经历一些较为简单的数据收集、整理和分析过程,学会在调查过程中对数据信息进行简单的归类和分析,并从中感受数据中所蕴含的信息.文章立足于小学数学教学实际,探索小学数学高效课堂的建构,认为在北师大版"数据的整理和分析"教学中,教师可从"提出问题,引导分类;扶放结合,整理数据;分析数据,培养观念"三个方面开展教学.

关键词：小学数学、整理和分析数据、小小鞋店、高效课堂

在线出版日期：2020-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36