基于小学数学教师真实工作状态下的"备课"

摘要：

小学数学教师付出许多精力写出的"教案",有较重的"迎检"成分,并不能很好的服务于课堂.认真备课,是为了上出好课.基于小学数学教师真实工作状态下的"备课",需要从"备对话"转为"备活动",需要从"完成任务"转为"资源建设".

关键词：真实、工作状态、教案、好课、框架式集体备课

在线出版日期：2020-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-4,20