高中数学落实差异化教学的思考

摘要：

差异化教学策略不仅仅能做到教学上尊重客观规律和学生主体,还能使学生在差异化教学的激发下迸发出强烈的求知欲望.高中数学教师一定要关注学生的个体差异并找准数学教学的切入点进行差异化教学,在充分了解学生学习天赋、数学基础、数学兴趣的基础上落实差别化的教学以促进学生能力和水平的发展.

关键词：差异化教学、个体差异、学习小组、多层次教学、向导、预习、课后辅导

在线出版日期：2020-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49