10.3969/j.issn.1001-8875.2020.03.020
浅析高中数学教学中变式问题的设计
形式独特新颖的变式问题往往能更好地引发学生的思考并产生更深层次的认知,使学生的学习热情得到有效激发并因此产生更加活跃的数学思维,教师应充分认识到变式教学所发挥的巨大作用并进行变式问题的合理设计与实施.
变式问题、情境创设、概念教学、问题呈现、解题
2020-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.03.020
变式问题、情境创设、概念教学、问题呈现、解题
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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