核心素养理念下的课堂设计

摘要：

数学核心素养应该成为高中数学课程目标的基本体现,是学生个体终身发展以及社会需要的基本素质和必备品质.笔者认为,数学核心素养首先要落实到课堂教学设计上,从而让课堂成为学生核心素养成长的土壤.文章结合"直线与平面垂直的判定"新授课的教学设计为例,分享笔者的实践与思考.

关键词：核心素养、课堂设计

在线出版日期：2020-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26