10.3969/j.issn.1001-8875.2020.03.009
关注学科素养,凸显解几本质——以"椭圆的几何性质"一课为例
新课程强调教学应关注学科素养,重视基本数学思想方法的渗透.解析几何教学时,应凸显解几本质——用代数的方法研究几何.笔者执教"椭圆的几何性质",以解析几何的核心思想为抓手,围绕椭圆方程,从数的角度刻画出形的性质,三次借助代数方法研究出椭圆的三个几何性质,让学生经历三次由"数"到"形"的全新数学研究过程,体现了解析几何研究本质的深刻性.
椭圆的几何性质、学科素养、解几本质、由"数"到"形"
2020-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
21-22,69