探究基于有效教学的初中数学概念课策略

摘要：

概念课的"有效教学",是指教师引起、维持和促进学生积极参与概念学习、习得概念知识,并实现迁移运用的策略.文章中笔者从概念的习得、概念的巩固、概念的应用三个环节,谈谈如何实现概念课的有效教学策略.

关键词：初中数学、概念教学、有效教学、策略

在线出版日期：2020-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80