10.3969/j.issn.1001-8875.2020.02.034
初中数学类比法教学的运用和思考
引导学生类比生活实际与已有知识往往能使其更好地发现新知并因此获得思维能力的提升.教师应重视类比法在解题、概念引入、定理证明等多方面的运用并因此帮助学生更好地构建新知、提升数学素养.
类比法、知识联系、思维能力、已有知识、生活实际
2020-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
69-70
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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.02.034
类比法、知识联系、思维能力、已有知识、生活实际
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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