10.3969/j.issn.1001-8875.2020.02.020
注重文化渗透,引导自主探究——以"勾股定理"一课的教学为例
"勾股定理"是初中数学知识体系中的重要内容,勾股定理是一个将直角三角形三边关系用数量表示出来的定理,是几何发展和进步的基石.基于此背景,文章以"勾股定理"一课的教学为例,对初中数学教学中如何渗透数学文化及引导学生进行自主探究的策略进行探索.
初中数学、创新教学、勾股定理
2020-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
40-41
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10.3969/j.issn.1001-8875.2020.02.020
初中数学、创新教学、勾股定理
2020-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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