立足数学现实构建活动经验

摘要：

在小学数学教学中,教师可以立足数学现实,通过在活动中获取,在探究中提炼,在应用中形成等教学策略,引导学生有效地构建活动经验,形成基本思想和基本技能.

关键词：小学数学教学、基本活动经验、教学策略

资助基金：本文为江苏省教育科学"十三五"规划课题《小学生参与数学课程发展的实践研究》阶段性研究成果,课题编号:C-b/2016/02/15

在线出版日期：2020-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13