基于化归思想下的高中数学课堂策略浅探——以立体几何教学为例

摘要：

化归思想是一种非常重要的数学思想方法,文章以立体几何教学为例对课堂教学策略进行了分析,指出教师要推动学生对化归思想本质进行理解,引导学生在自主操作中探索基本操作,并在合作学习中加强对化归思想的感悟.

关键词：化归思想、高中数学、教学策略

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2020-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86