基于“大概念”视角理解核心素养培育

摘要：

课程改革给包括数学学科在内的学科教学带来的一个重要启发是:任何教育教学改革都要坚持先立后破的原则.只有建立了对核心素养的正确理解视角之后,数学学科核心素养及其培育才会有一个正确的方向.数学学科以概念为基础,以概念关系表现出来的规律为核心,从而构建出完整的数学知识体系.从大概念的角度来看,学科大概念所含有的丰富意义世界,可以为核心素养的理解提供很好的思路.以大概念的建立为基础,然后以其去衍生其他概念,这样知识体系更加容易建立,核心素养的培育就有了可靠的戢体,核心素养的培育也就有了可能.

关键词：高中数学、学科大概念、核心素养

分类号：G4 ;TS9

在线出版日期：2020-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61