引导学生自主探究学习的高中数学教学案例和思考

摘要：

结合实际案例启发、引导学生在学习研究中提出问题,能使学生的思考不断向更深处、更广处发展并获得思维的发展,教师应结合教学内容、学生实际并以实际例题为切入点启发学生进行探究性学习以获得数学思维的发展.

关键词：探究性学习、合作学习、思维、自主探究

分类号：G42;J50

在线出版日期：2020-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-40,69