概念教学的一种尝试——数学实验——“瞬时速度与导数”教学设计

摘要：

数学概念抽象,导数的概念更抽象,用数学实验教学法可以把抽象变为具体和直观.通过走路实验、计算实验、动点实验、推理实验和分组实验,使导数的概念不再抽象和神秘,从而证实了导数是客观存在的,导数就在我们身边.

关键词：走出导数、算出导数、动出导数、推出导数、验出导数

分类号：G63;B0

在线出版日期：2020-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：14-18