重思想方法引领促核心素养形成——校本课程开实践研究有感

摘要：

为贴近学生实际,结合新课程标准,打造符合学校学生认知水平的教学案,是提高课堂效率、提升核心素养的重要渠道,也是很多学校成熟的经验.如何进行课程的二次开发,怎样达到着力发展核心素养、促进学生全面有个性的发展,我钔做了一些积极的尝试.

关键词：课程开发、思想方法、引领方向、核心素养、小专题

分类号：G41;G71

资助基金：江苏教育科学“十三五”规划“教师发展研究专项”课题《基于国家课程二次开发促进教师专业发展的实践研究》J-C/2018/40

在线出版日期：2020-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：3-6,61