10.3969/j.issn.1001-8875.2019.29.042
说说含参函数那些事 ——盘点初中数学含参函数问题的主要对策
在含参函数问题的解决过程中,我们需要将建模思想提升至更高的层面,需要学生对比含参函数问题的特征与共性,注重归纳与总结、对比与分析,以此提升建模思想的领悟深度和宽度,促进学生数学思想的渐进提升.
函数、初中数学、思维、建模
2019-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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函数、初中数学、思维、建模
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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