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10.3969/j.issn.1001-8875.2019.29.026

问题情境在初中数学教学中的应用研究

引用
问题情境是在充分发挥学生能动性和主体作用的前提下,引导学生积极参与问题,且活泼生动地进行学习的设计.这就需要数学教师潜心探究问题情境的创设艺术,并根据具体的教学内容,创设贴切又富有实效的问题情境.

数学课堂教学、问题情境、数学素养

2019-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

53-54

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数学教学通讯

1001-8875

50-1064/G4

2019,(29)

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