挖掘文化价值,优化数学教学

摘要：

数学文化是数学的精髓,教师在数学教学过程中,不能仅仅教授成品化的知识,应充分挖掘数学文化的教学价值,引导学生用数学观去观察客观的世界,理解数学文化与数学概念之间的关系,引导学生通过数学建模,在习得数学知识的同时理解数学方法、揭露数学本质.

关键词：数学文化、数学哲学、数学方法

在线出版日期：2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37