10.3969/j.issn.1001-8875.2019.29.012
导入过程同兼顾,解法思想共齐飞 ——以"消元——二元一次方程组的解法"的课堂探究为例
现代课堂教学更加注重以大纲要求为基础,突出数学的核心方法和思想,因此教师在开展课堂教学时需要兼顾学生的知识掌握和能力提升.文章将以"消元——二元一次方程组的解法"内容为例,开展课堂教学探讨,提出几点建议,与读者交流学习.
二元一次方程组、消元、情境、探究、思维
2019-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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