10.3969/j.issn.1001-8875.2019.29.004
"探索三角形相似的条件复习课"教学设计
"三角形相似的判定复习课"设计思路立足于"让学生的数学自然而然地生长".根据学生自身的掌握情况,由学生来添加条件推理出相应的结论,满足学生的"最近发展区".并在此基础上进行相应的难度提升和知识拓展,小步地巩固和提高,最终完成相似三角形判定的知识掌握和熟练运用.
生长数学、最近发展区、复习课、三角形相似
2019-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10-11,14