10.3969/j.issn.1001-8875.2019.28.037
引导学生"先学"的思考
学生的有效"先学"能使其对教学内容、教学重难点获得初步的把握并因此养成良好的学习意识,教师应设计出能够引导学生自主发现问题、 解决问题的预习提纲并使学生在有效预习中领会知识的核心与知识间的关联.
先学、后教、预习、问题
2019-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
72,74
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先学、后教、预习、问题
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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