农村小学"留守儿童"数学不良学习习惯的成因及对策研究

摘要：

农村留守儿童群体处境特殊,其学习习惯出现一些问题是最为正常的现象.我们需要有科学的教学认知,科学分析留守儿童学习习惯缺失的原因,还要给出具体的应对措施,引导学生顺利进入良性发展轨道.深入展开学情调查、布设多种数学活动、强化家校联络互动、延伸课堂训练长度,都能够给学生带来一定学习帮助,以有效培养学生良好学习习惯.

关键词：小学数学、留守儿童、学习习惯

在线出版日期：2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57