10.3969/j.issn.1001-8875.2019.28.026
二次开发:让深度学习自然发生 ——以"图形的旋转"一课为例
文章以"图形的旋转"一课为例,从教材二次开发的视角,从整合资源、课中游戏、比较辨析、经验积累等方面谈适当、巧妙地对教材进行二次开发,使学习过程更触及心灵,让深度学习自然地发生.
小学数学、二次开发、深度学习、图形的旋转
2019-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
50-51
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10.3969/j.issn.1001-8875.2019.28.026
小学数学、二次开发、深度学习、图形的旋转
2019-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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