10.3969/j.issn.1001-8875.2019.28.024
体验性学习:学生数学学习的理性突围
学生的数学学习过程不仅是一种认知过程,更是一种生命体验过程.体验学习是指学习主体在一定情境下,经过问题引领,对学习对象进行反思性实践的过程.情境是体验性学习的母体,问题是体验学习的动力,实践是体验性学习的方式.体验性学习,能有效地发展学生的数学核心素养.
小学数学、体验性学习、核心素养
2019-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1001-8875.2019.28.024
小学数学、体验性学习、核心素养
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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