10.3969/j.issn.1001-8875.2019.28.021
优化小组合作机制,培育学生自主学力
提升学生小组合作学习效能,关键在于优化小组合作内在机制.在数学教学中,要优化小组合作的动力机制、运行机制和认知机制,激活学生自主学习意向,开掘学生自主学习潜质,形成学生自主学习样态.通过小组合作内在机制的优化,培育学生自主学力,让学生数学学习深度发生.
小学数学、小组合作、自主学习
2019-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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42,46
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10.3969/j.issn.1001-8875.2019.28.021
小学数学、小组合作、自主学习
2019-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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