例析排除低年级学生数学理解障碍的策略

摘要：

在小学数学教学中,理解能力常常是解决数学问题的关键所在.小学低年级的学生由于自身的特征,需加强这方面的教学研究,从而培养学生的数学能力.文章从一道例题深度剖析,结合自身的教学与实践,谈谈如何排除低年级学生数学理解障碍.

关键词：低年级学生、数学学习、数学理解障碍

在线出版日期：2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39