10.3969/j.issn.1001-8875.2019.28.017
小学数学课堂激活学生思维的有效对话策略
数学教学的核心是培养学生的思维能力,让学生学会用数学的思维解决实际问题.文章从营造和谐对话氛围,不断丰富对话形式,充分挖掘对话深度三个方面,探索激活学生思维的有效对话策略,让数学课堂充满活力!
小学数学、有效对话、数学思维、策略
2019-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
34-35
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10.3969/j.issn.1001-8875.2019.28.017
小学数学、有效对话、数学思维、策略
2019-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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