基于数学核心素养下的数列教学研究

摘要：

运用文献法、案例法、分析法等,基于核心素养视角,从教会学生用函数的角度看数列、教会学生用联系的观点看数列、教会学生用数列的眼光看世界三个方面,培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析的能力.

关键词：核心素养、高中数学、数列

在线出版日期：2019-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29